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国家开放大学计算机网络技术(网络管理方向)专业(专科)介绍

专业说明

专业名称

计算机网络技术(网络管理方向)

学生类别

开放教育

专业层次

专科

毕业最低学分

76学分

毕业证书

授予学校

国家开放大学

专业培养目标

本专业培养热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,具有良好的思想品德和职业道德以及健康的劳动态度;具有创新精神和实践能力, 掌握必要的计算机和网络应用专业知识,具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力,适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作,从事网络管理及相关岗位的高等技能型专门人才。

就业面向

(1) 行业领域:IT 行业。

(2) 职业:企事业单位等IT 部门从事网络管理与维护工作; 各企事业单位等IT 部门从事计算机实际操作与维护工作;其他相关的工作岗位。

职业生涯发展

(1) 职业等级提升:本专业毕业生在取得四级计算机网络管理员(职业资格四级)、高级计算机网络管理员(职业资格三级) 证书后,通过学习, 进一步考取更高级别的网络管理师(职业资格二级)证书。

(2) 职业岗位发展:本专业毕业生, 通过进一步学习深造, 可以升任计算机网络管理员或网络技术部门管理类岗位。可能的职业发展方向为: 网站策划师、计算机网络工程师、技术部经理。

专业培养规格

两年制, 按三年业余学习安排教学进程。学习年限最短两年半,最长八年。

主干课程

课程设置

课程名称

模块毕业最低学分

公共基础课 国家开放大学学习指南、中国特色社会主义理论体系概论、英语I (1)、微积分初步、计算机专业指南(专科)、计算机应用基础等

14

专业基础课 计算机组网技术、网站美工设计基础、微机系统与维护、计算机常用软件工具、军事高科技、网络实用软件等

13

专业课 Windows 网络操作系统管理、网络系统管理与维护、网络应用服务管理、CISCO 路由器配置、Linux 网络系统管理、数据库原理与应用、网络测试与故障诊断、无线网络技术与管理等

13

通识课 具体课程见“通识课列表”

2

专业拓展课 NET 编程基础、C + + 语言程序设计、Delphi 程序设计、Dreamweaver 网页设计、Flash 动画制作、 Photoshop 图像处理、 Visual Basic 程序设计等

11

综合实践 毕业设计、网络管理与维护综合实训

12

学习方式

学生主要利用文字教材、录音、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台自主学习。

学生可以通过登录平台随时点播和下载网上教学资源,利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段,与同学、教师进行学习交流,也可以到学习中心(教学点)参加集中面授学习或参加小组学习。

毕业申请条件

取得规定的最低毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,准予毕业,颁发国家开放大学毕业证书。

备注

摘自《国家开放大学2015年春季招生简章》

《国家开放大学2014级专业规则(专科)》

课程说明

课程名称

课程内容

学分

国家开放大学学习指南

本课程是国家开放大学在本科、专科、“一村一名大学生计划”的所有专业中开设的一门统设必修课。本课程的教学目的是使接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉远程教育新的学习环境,建立与远程教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程教育教与学的方式, 掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力。

本课程的主要内容: 以完成学习任务的过程为导向,从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度,让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习,同时描述国家开放大学基本的学习方式,说明国家开放大学的学习环境,解释国家开放大学学习平台上基本术语的含义,使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动,并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定,使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

1

英语I(1)、英语I(2)

本课程为公共英语课程。通过课程的学习,学生应能掌握1600个左右的常用词汇(包括入学要求掌握的600 个词)和若干相关的常用词组及基础语法知识;能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语, 并能用英语进行简单的日常交谈;能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等; 能够写出简短的私人信函或用便条传送具体的信息。

6

中国特色社会主义理论体系概论

本课程是根据我国改革开放以来,中国共产党历次代表大会,特别是“十八大冶报告精神,为培养国家开放大学学生掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质而开设的公共必修思想政治理论课。

本课程文字教材《中国特色社会主义理论体系概论》采用了“导论”加11 章的结构。分别介绍了中国特色社会主义理论体系的形成发展过程及中国特色社会主义的思想路线、总依据、总任务、发展动力,中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设, 祖国完全统一构想和新时期外交政策, 中国特色社会主义的依靠力量和领导核心等内容。

2

微积分初步

通过本课程的学习,使学生对一元函数微分、积分有初步认识和了解,使学生初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能, 并逐步培养学生逻辑推理能力、自学能力,较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力,为学习本专业其他课程和今后工作的需要, 打下必要的基础。

本课程的主要内容:函数, 极限与连续, 导数与微分, 导数应用, 不定积分和定积分及其应用。

3

计算机应用基础

本课程能力目标:通过本课程的学习,使学生了解计算机硬件系统零部件的基本知识,掌握Windows 操作系统的使用,文字处理系统(Word)、电子演示文稿系统(PowerPoint) 的操作与应用。

本课程的主要内容:计算机基础知识、Windows、网络使用基础, 文字处理系统(Word), 电子表格系统(Excel),电子演示文稿系统(PowerPoint), 数据库应用系统(Access)。

4

计算机专业指南(专)

通过本课程的学习,使学生对本专业的学习目标、学习内容与要求有一个整体的认识。课程融素质教育于专业学习之中,通过对新技术的发展应用和计算机领域大师的成功业绩介绍,激发学生学习兴趣和提高学习的积极主动性。

本课程的主要内容:计算机专科相关专业的培养目标,课程体系与核心课程内容介绍,专业方向的职业岗位能力要求与就业前景,专业学习的方法以及计算机技术发展与应用前景。

1

计算机组网技术

本课程的主要内容包括:掌握计算机网络的基本概念;掌握 TCP/ IP参考模型的原理;能够正确组建和管理局域网,能够按照需求配置交换机、路由器,并能够正确连接上互联网,并能配置合适的安全防护机制,能够编写完整的网络设计方案。

先修课:计算机应用基础。

通过本课程的学习,使学生能够深入掌握计算机网络基本理论知识和实际应用技能,熟悉网络组建、配置、管理、维护相关技术;掌握交换机、路由器的基本配置方法;掌握中小型网络工程方案设计方法;了解无线网络和大型网络配置方法;了解网络技术的发展和应用方向。

4

微机系统与维护

通过本课程的学习,使学生了解微型计算机系统的基本知识, 掌握微机系统的组装、外部设备的安装与使用, 并初步具有维护微机系统的能力。本课程的主要内容:微机系统概论(系统结构、基本配置), 微处理器、内存, 计算机主板(结构、维护), 机箱和电源, 存储设备(软盘、硬盘、移动存储设备),外部设备简介与维护(显示卡、显示器、光盘驱动器、键盘与鼠标、声卡、多媒体适配器、喷墨打印机、激光打印机等),网络设备使用, 微机组装与系统安装、微机系统的维护。

5

网站美工设计基础

通过本课程的学习,使学生提高色彩观察能力和色彩感知能力以及一般色彩搭配能力;了解平面设计构图与视觉传达的关系, 熟悉点、线、面等设计元素的灵活运用,掌握平面设计构图的几种常用的表现方法;培养对优秀网页版式分析模仿的能力; 初步掌握有关软件工具的使用。

本课程的主要内容:色彩基础知识(色相、明度、纯度, 空间混合概念,色彩搭配,色彩的心理、网页的色彩设计、配色软件的使用等); 平面构成(平面设计构图的形式要素、关系要素, 平面设计构图的基本形式,平面设计构图的形式规律, 平面设计构图的几种常用的表现方法等); 版式(版式设计的形式法则、网页的版式构成与设计) 及创意相关的内容; 有关软件工具的使用。实训的主要内容包括: 色彩搭配; 平面设计构图; 网页版式分析与设计; 有关软件工具的使用。

4

网络系统管理与维护

本课程的主要内容:网络运行管理的基本概念;网络综合管理平台(流量管理、网络性能监控和调度、异常事件回溯/ 日志访问、用户信息管理、外围设备/环境设备监控、安全监控系统、综合监控管理系统);网络运行管理的层次;网络运行管理的阶段性任务; 网络管理规范流程;简单网络运行管理软件的使用; 网络综合管理平台案例演示;网络安全概述(网络安全问题、安全体系结构、安全模型、安全防范体系及设计原则);计算机病毒的防治;对Windows 网络操作系统的攻击与维护(Windows 漏洞、常见的攻击手法及防范、入侵检测);网络攻击与防护(黑客、端口扫描、网络监听、拒绝服务攻击、特洛伊木马);防火墙技术; 网络安全解决方案;有关网络的法律法规等。实训内容:计算机病毒防治,Windows网络操作系统下的攻击与防御,防火墙配置,网络安全方案案例分析。

4

CISCO路由器配置

本课程以理论结合实验,目标是使学生了解CISCO 路由器等目前常用网络设备的作用、性能和配置方式,能够独立完成中小型网络的组建, 维护及管理。通过本课程不但能使学生掌握常用网络设备的连接、配置和故障诊断,而且能使学生在理论知识上有所提高,能够培养学生在实际工作中运用专业知识分析和解决各种问题的思路和方法。

本课程的主要内容:首先介绍了常用的网络设备、相应的接口和连接线缆等,以CISCO 路由器为主讲解了不同路由器的工作方式、连接控制方法、工作原理和配置方法;STP 的功能和工作原理; VLAN 的概念、VLAN 的分类及VLAN 的应用;路由的概念和分类; 路由协议的概念、分类、工作机制和配置;访问列表的功能、分类和配置。最后介绍了典型应用, 包括: 点到点的连接、帧中继的连接以及ISDN 的连接。阐述了不同应用里的一些专用术语和工作原理。

4

无线网络技术与管理

本课程的主要内容:Web 向无线的变迁,无线体系结构, 一种新的标记语言: WML, 使用WMLScript 增强客户端功能,无线开发工具包, Web剪辑,卡片组:设计小视点内容, 启用高带宽站点的无线设备, MicrosoftInternet Toolkit,确保无线Web 安全。

本课程从最基本的无线Internet构成, 到移动设备的发展, 教授了无线Internet工具和技术方面的知识,其中包括向现有的Web 站点添加无线Internet 功能、构建新的无线应用, 无线Internet 解决方案的部署等, 并用实用而具体的示例作出详细解释及说明。

本课程内容架构完整, 技术细节详尽,对学生学习无线Internet 领域的管理及开发非常有用。本课程较为详细地介绍了无线网络基础、无线网络IEEE802.11标准、介质访问控制层、无线局域网的物理层、无线网络的接入技术、无线网络的安全结构与安全问题、无线网络的组网设备、无线连接解决方案和无线网络的有关问题。

4

网络测试与故障诊断

本课程在实验设计中力图覆盖线缆和网络测试基本原理的主要知识点,通过实验使学生系统、深入地分析和理解网络测试原理和实现过程, 同时面向更为复杂的网络测试工程实践, 通过实际操作网络测试设备和模拟真实的网络故障, 提高学生的工程实践能力。

本课程的主要内容: 对网络测试方法进行了全面系统的介绍, 并针对各种类型的网络故障介绍了对应的测试诊断方法, 线缆测试、网络测试、故障诊断三部分, 包括电缆和故障线的制作、布线测试、线缆传输测试、光缆测试、组网测试、链路层测试、以太网链路流量分析、IP 测试、VLAN 测试、网络管理、交换机端口流量测试和长期流量测试以及网络故障诊断案

例分析。每个方面均设计了相应的实验, 并提供相应的实验课件, 以方便实验教学使用。

3

Linux网络系统管理

通过本课程的学习,使学生熟悉Linux 工作环境, 掌握Linux 系统的基本管理操作,常用软件的安装和配置及应用等, 理解Linux 网络功能的配置和管理,掌握Linux 环境下编程的相关知识。

本课程的主要内容: Linux 操作系统基础知识和相关基本操作, 系统管理, 网络应用以及shell 编程。其中系统管理主要包括用户管理、文件系统和设备管理等, 网络应用主要内容有服务器、协议、系统安全等。

4

Windows网络操作系统管理

本课程的主要内容: Windows Server 2003 的安装与配置, WindowsServer 2003 网络组建, 活动目录的设定和管理, 账户与组及组织单位的管理, DHCP 与DNS 及WINS 服务, 拨号连接网络与VPN 网络, 终端服务,远程桌面, 路由和远程访问服务, 打印机服务器的配置和管理, 文件服务器的配置和管理等。实训内容: Windows Server 2003 的安装与配置, 用户、组和域的管理,网络服务配置(DNS 的配置、DHCP 的配置、WINS 的配置), 打印机服务器的配置、文件服务器的配置等。

5

网络应用服务管理

本课程的主要内容:代理服务器的配置和管理, 邮件服务器的配置和管理, Web服务器的配置和管理, 视频点播服务器的配置和管理, FTP服务器的配置和管理,OA服务器的配置和管理, 服务器的安全性, 其他网络服务,代理服务器的配置,邮件服务器的配置, Web服务器的配置, FTP 服务器的配置。

4

网络互动管理

本课程的主要内容:理解网络互动的含义, 网络互动的分类及过程,网络互动的环境———网络“虚拟世界冶的符号意义, 网络互动中的需要与满足,网络互动中的媒体组织: 影响与控制, 网络互动中的诸种效果,网络互动规则的探讨。

本课程与以往技术的观察角度不同, 力图展现传播学的视野, 以全景式的扫描,系统地探讨网络互动, 描述它的特征, 诠释它的内涵, 发现它对人们交往行动、自身发展和社会进步所具有的重要意义。网络照亮了另一个生活世界,交往就是人们走向这一世界的通道。而网络交往中的诸多变化和趋势都与网络互动这种传播方式本质、内在地联系在一起,网络互动不仅日益深刻地影响了人们的生活方式,也蕴含着希望和前景,意味着新观念和新文明的崛起。

本课程以传统媒体信息的“传播—反馈冶模式与网络互动的相关度为主线, 围绕网络互动这一核心问题, 主体部分探讨和研究了网络互动的含义、特点、类型、过程、环境、个体用户与组织的使用与控制、诸种效果,并对各自的相关特点作出具体细致的分析, 而后上升为对取得良好互动效果合理规则的思索, 使研究具有理论和实践的双重价值。

4

Dreamweaver网页设计

通过本课程的学习, 使学生较为熟练地掌握Dreamweaver 制作网页以及建立、发布网站的方法。

本课程的主要内容: Dreamweaver 简介,网页基本元素, 创建网页文档, 使用文本与图像、插入音频、视频、F1ash 对象等, (x) HTML语言基础, 网页布局,表单设计,商业网站策划, CSS 样式,模板与库的设计的使用,网页的行为特效设计,建立、上传以及维护网站, 网站制作流程等。

5

Photoshop图像处理

通过本课程的学习,使学生熟悉Photoshop 工作区,掌握Photoshop 的基本软件操作,掌握选区的创建, 掌握Photoshop 绘图及图像修饰,掌握蒙版、通道和图层的应用,掌握图像色彩调节的方法、滤镜制作特殊效果的方法,能够利用动作自动化、Web 图像功能处理网页图像。课程主要介绍Adobe Photoshop CS5 的各项功能。包括网页设计的基础知识,软件的基础知识, 工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法, 选区的创建, 蒙版、通道和图层的应用,图像的颜色调整, 滤镜特殊效果的使用, 任务自动化与Web 网页图像处理等。本课程通过任务案例的制作和Photoshop 软件功能的有效结合,来培养学生如何利用Photoshop 制作完成图形图像设计中的各种创意。

4

网络信息制作与发布

通过本课程的学习,学生能够具有创建一个小型的个人网站, 并将其发布到Internet上运行的能力;掌握有关计算机网络信息的收集、加工、处理、发布与维护的基本框架与工作流程, 了解有关Web网站建设的基本概念与方法; 了解网络信息的特点, 掌握收集、加工的方法; 掌握网页设计制作的基本概念, 有关美学基本知识与设计制作流程; 主要掌握网页制作工具FrontPage 的使用,了解其他网页制作工具的概况; 掌握网络信息发布与维护的方法,了解本课程相关技术的发展趋势。本课程的主要内容:信息传播媒介的网络、网络信息的类别、网络信息的来源、网络信息的价值判断、网络信息收集有关的知识产权问题, 网络信息的加工,网站的基本概念、网站建设的整体规划、网站内容与功能的设计、网站结构的设计、网站建设的技术实现、Web 设计环境、Web 设计元素、Web 艺术设计, 网页制作工具FrontPage 2000, 网络信息的发布与网站的维护等。

5

Flash动画制作

通过本课程的学习,使学生较为熟练地掌握利用Flash 制作动画的方法。本课程的主要内容:动画技术基础、Flash 动画的制作流程; Flash 的功能与界面、F1ash绘图基础知识、使用工具箱绘图、文本的添加、位图的应用、符号的使用、编辑对象、层的使用、制作逐帧动画、制作渐变动画、编辑动画、为动画添加音频、输出动画、Action Script 脚本基础、F1ash动画的发布等。熟悉Flash 的窗口界面和操作环境;了解Flash 面板组的使用;掌握Flash 文档的创建方法;了解如何设置Flash 的工作环境; 掌握绘图工具箱的使用; 掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性; 熟练掌握对文本对象的建立、编辑; 熟悉对位图的处理方法; 熟练掌握元件与实例的创建、编辑方法; 熟悉动画原理; 了解电影剪辑的创建、使用;掌握按钮的创建、使用; 掌握关键帧的应用, 创建动画;熟悉动作面板;了解脚本环境的设置; 熟悉动作脚本实例的创建、编辑; 熟悉Flash 动画的播放、优化与发布的设置。

4

动态网页制作

通过本课程的学习, 使学生较为熟练地掌握利用相关工具制作动态网页和网页动画的方法。

本课程的主要内容: 动态网页制作中使用的网页制作技术, Web 图像制作技术和网页动画制作技术, 网页有关的基础知识, 网页动态性的脚本语言Java Script。

4

应用写作( 汉语)

通过学习本课程, 使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领,获取为高级应用型人才所必备的文章写作能力和文章分析与处理能力,使其实际写作水平得到切实地提高,以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要,为其总体素质和能力的提高提供必要的保证,并为即将开始的毕业作业的写作做好充分的知识准备。

本课程的主要内容: 分别讲述实用型文章的特征, 提供应用写作水平的途径以及行政文体、财经文体、法律事务文体、科研文体四大类文体中常用文种的写作知识。

2

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成人学历报考适用性评估表

1、年龄阶段

18~23周岁

24~32周岁

33~40周岁

其他

2、当前学历

高中及以下

中专

大专

其他

3、提升学历目标

工作就业

报考公务员

落户/居住证

其他

4、可选学习方式

学习中心管理

自学

在校学习

远程+面授

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