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国家开放大学计算机信息管理专业(专科)介绍

专业说明

专业名称

计算机信息管理

学生类别

开放教育

专业层次

专科

毕业最低学分

76学分

毕业证书

授予学校

国家开放大学

专业培养目标

本专业培养社会主义建设所需要的, 德、智、体、美全面发展的,能适应社会主义市场经济的, 具有较好的文化素养的, 符合当前计算机信息管理高技能岗位需求的应用型专门人才。

专业培养规格

两年制, 按三年业余学习安排教学进程。学习年限最短两年半,最长八年。

就业面向

(1) 行业领域: 机关事业单位、企业公司。

(2) 职业: 信息管理员、信息系统开发与维护员。

职业生涯发展

(1) 职业等级提升: 本专业毕业生在取得职业资格四级“企业信息管理员”、三级“助理企业信息管理师”证书后, 可通过工作岗位的实际锻炼和进一步深入学习,通过考试取得更高级别的二级“企业信息管理师”证书。

(2) 职业岗位发展: 本专业毕业生, 通过进一步学习深造和实践锻炼, 可以升任企事业单位的信息管理的高级职位。比如信息系统规划师、评价师、总监等。

主干课程

课程设置

课程名称

模块毕业最低学分

公共基础课 国家开放大学学习指南、计算机应用基础、 计算机专业指南(专)、微积分初步、英语I (1)、中国特色社会主义理论体系概论、英语I (2) 等

14

专业基础课 管理信息系统、数据库基础与应用、网络实用技术基础、素描(1) 、素描(2) 等

12

专业课 Dreamweaver 网页设计、 ERP 原理与应用、信息化管理与运作、 C + + 语言程序设计、 Flash 动画制作、Internet 和Intranet 应用、Photoshop 图像处理、Visual Basic 程序设计等

21

通识课 具体课程见“通识课列表”

2

专业拓展课 Delphi 程序设计、公共行政学、基础会计、计算机三维动画制作(1)、计算机三维动画制作(2) 、企业运营与发展、商务礼仪概论、 微机系统与维等

0

综合实践 毕业设计、 企业资源规划(ERP) 综合实训、数据库应用课程设计、职业技能实训(一) 、职业技能实训(二)

18

学习方式

学生主要利用文字教材、录音、录像教材等多种媒体教材和由计算机网络、卫星电视网络、电信网络有机结合的数字化、多媒体、交互式远程教学平台自主学习。

学生可以通过登录平台随时点播和下载网上教学资源,利用网上直播、双向视频系统等网络交互手段,与同学、教师进行学习交流,也可以到学习中心(教学点)参加集中面授学习或参加小组学习。

毕业申请条件

取得规定的最低毕业总学分,思想品德经鉴定符合要求,准予毕业,颁发国家开放大学毕业证书。

备注

摘自《国家开放大学2015年春季招生简章》

《国家开放大学2014级专业规则(专科)》

课程说明

课程名称

课程内容

学分

国家开放大学学习指南

本课程是国家开放大学在本科、专科、“一村一名大学生计划”的所有专业中开设的一门统设必修课。本课程的教学目的是使接受国家开放大学远程教育的学生在进入专业(课程)学习之前,了解和熟悉远程教育新的学习环境,建立与远程教学模式相适应的新的学习理念,了解并尽快适应远程教育教与学的方式, 掌握基本的学习技能,逐步培养自主学习的习惯和能力。

本课程的主要内容: 以完成学习任务的过程为导向,从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度,让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习,同时描述国家开放大学基本的学习方式,说明国家开放大学的学习环境,解释国家开放大学学习平台上基本术语的含义,使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动,并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定,使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。

1

英语I(1)(2)

本课程为公共英语课程。通过课程的学习, 学生应能掌握1 600 个左右的常用词汇(包括入学要求掌握的600 个词) 和若干相关的常用词组及基础语法知识; 能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语,并能用英语进行简单的日常交谈; 能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便条等; 能够写出简短的私人信函或用便条传送具体的信息。

6

中国特色社会主义理论体系概论

本课程是根据我国改革开放以来, 中国共产党历次代表大会, 特别是“十八大”报告精神, 为培养国家开放大学学生掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容和精神实质而开设的公共必修思想政治理论课。本课程文字教材《中国特色社会主义理论体系概论》采用了“导论”加11 章的结构。分别介绍了中国特色社会主义理论体系的形成发展过程及中国特色社会主义的思想路线、总依据、总任务、发展动力, 中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设, 祖国完全统一构想和新时期外交政策, 中国特色社会主义的依靠力量和领导核心等内容。

2

微积分初步

通过本课程的学习, 使学生对一元函数微分、积分有初步认识和了解, 使学生初步掌握微积分的基本知识、基本理论和基本技能, 并逐步培养学生逻辑推理能力、自学能力, 较熟练的运算能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力, 为学习本专业其他课程和今后工作的需要, 打下必要的基础。本课程的主要内容: 函数, 极限与连续, 导数与微分, 导数应用, 不定积分和定积分及其应用。

3

计算机专业指南(专)

通过本课程的学习, 使学生对本专业的学习目标、学习内容与要求有一个整体的认识。同时课程融素质教育于专业学习之中, 通过对新技术的发展应用和计算机领域大师的成功业绩等案例介绍, 用事件勾画技术创新对社会发展的影响, 用人物曲折成功的业绩激发学生勤于学习、善于学习和勇于创新; 使学生在了解专业整体情况的同时, 能明确学习目的与意义, 提高学习兴趣和学习的积极主动性。本课程的主要内容: 计算机专业的培养方案, 相关专业技术岗位能力要求与就业前景, 专业学习方法, 专业人才的职业素养, 计算机科学技术发展与计算机大师成功之路, 计算机技术应用漫谈等。

1

计算机应用基础

通过本课程的学习,使学生了解计算机硬件系统零部件的基本知识,掌握Windows操作系统的使用,文字处理系统(Word)、电子演示文稿系统(PowerPoint)的操作与应用。

本课程的主要内容:计算机基础知识、Windows、网络使用基础,文字处理系统(Word),电子表格系统(Excel),电子演示文稿系统(PowerPoint),数据库应用系统(Access)。

4

Dreamweaver

网页设计

本课程的主要内容: Dreamweaver 软件基础, 网页元素的添加, 商业网站策划, (x) HTML 语言, 网页布局, 表单, css 样式, 网页的行为特效,模板与库, 网站发布与维护, 综合案例应用等。

5

C + +语言程序设计

本课程的主要内容: 算术、逻辑、比较、位、条件、逗号、赋值、输入、输出等运算符和表达式, 分支和循环控制结构, 模块化程序设计(函数定义、函数调用、函数重载、库函数、变量作用域和存储类), 数据类型(整型、实型、字符型、枚举、数组、结构、指针、类等), 动态存储空间的分配与释放, C + + 操作环境、编译预处理、文件链接和工程文件的使用, 类与对象的概念, 操作符重载与函数模板, C + + 标准输入输出流、文件流和串流。

5

计算机专业英语

本课程是专业基础课中的必修课。

通过本课程的学习,使学生了解计算机科学方面的专业术语以及常用词汇, 能够初步阅读专业性读物,提高阅读和翻译能力, 能够使用英文界面的应用软件。本课程的主要内容:计算机系统组成, 计算机硬件, 软件, 网络, 数据库, 软件工程及计算机应用等方面的英语短文。

4

VisualBasic程序设计

本课程是专业基础课中的必修课。

通过本课程的学习, 使学生理解可视化面向对象编程的基本概念, 掌握可视化程序设计方法和VB 编程技巧, 具备开发中小型应用程序的能力,为后续课程的学习打下基础。

本课程的主要内容: VB 程序设计概述, VB 编程初步, VB 语方基础,VB 可视化编程, VB 高级语言技巧, 文件处理应用程序设计, 图形图像和多媒体应用程序设计, 数据库应用程序设计, 网络应用程序设计, ActiveX控件设计。

4

信息化管理与运作

通过本课程的学习, 使学生了解企业管理的基础理论, 了解企业生产运作的最新发展, 掌握企业信息化相关的管理理论与方法, 具备信息化管理与运作的基本思想; 掌握企业信息化过程中战略规划、标准和制度的制定、组织机构的设置、项目管理的一般方法, 具备信息系统运作的一般技能。

本课程的主要内容: 企业管理一般理论和方法(管理概念、财务会计、市场营销、人力资源、相关法律法规等); 现代管理理论与方法(约束理论、准时生产、精益生产、敏捷制造、柔性制造、并行工程、协同商务);信息化管理(信息化战略规划、信息化管理制度、信息化组织机构、信息化全员培训、信息化效益评价、信息化标准规范等); 信息系统运作(信息系统运作的意义、一般方法、案例研讨)。

4

ERP原理与应用

通过本课程的学习, 使学生了解ERP 的发展历史, 掌握ERP 基本概念、基本原理和核心业务逻辑流程, 掌握ERP 项目实施的关键决策因素和组织实施方法; 了解ERP 软件的发展状况, 了解ERP 软件的一般操作方法; 了解OA、PDM 等相关软件。

本课程的主要内容: ERP 的发展历史; ERP 基本概念、基本原理和主要模块; ERP 项目的组织与实施; ERP 软件的操作与使用; ERP 案例研讨;OA、PDM 系统的理论、模块及与ERP 的集成。

网络实用技术基础

本课程是软件开发与应用专业的一门必修基础课。

通过本课程的学习, 使学生掌握软件开发的基本理论和知识, 为进一步学习软件开发奠定基础。本课程的主要内容: 计算机操作系统原理概述(操作系统概念、五大管理功能概述、常用操作系统介绍); 计算机网络基本理论知识(计算机网络概念、互联网体系、计算机网络协议、计算机网络操作系统、计算机网络管理、计算机网络应用等)。

4

Photoshop图像处理

通过本课程的学习,使学生比较熟练地掌握利用Photoshop 处理图形图像的方法。

本课程的主要内容: 介绍Adobe Photoshop 的各项功能, 包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法, 选区的创建, 蒙版, 通道和图层的应用,如何扫描图像以及图像的色彩调节, 滤镜特殊效果的使用以及利用ImageReady 处理网页图像等。课程通过适当的案例和Photoshop 各项功能的有效结合, 培养学生如何利用Photoshop 这一工具实现图形图像设计中的各种创意。

4

网络信息制作与发布

本课程的主要内容: 网络信息的收集与组织;网络信息制作工具介绍(Word、FrontPage);网络信息的制作(预备知识: 色彩、构图与网页设计,利用FrontPage 制作网页,视觉与创意); 网络信息的发布; 网络信息的维护。

5

数据库基础与应用

通过学习和上机操作实践使学生掌握Access 数据库管理系统的使用、管理。本课程的主要内容: 数据库系统的概念、组成和主要功能, 数据模型,关系模型与关系运算, 结构化查询语言SQL, 数据库应用系统设计, Access数据库管理系统的使用与应用。

4

网络实用技术基础

通过本课程的学习, 使学生掌握有关操作系统与计算机网络的简单知识, 基本的实际操作技能, 为专业的深入学习打下必要的信息管理技术基础。

本课程的主要内容: 操作系统概论, 操作系统基本原理, 计算机网络基础, 数据通信基础, 广域网, 局域网, Internet 技术及应用, 网络操作系统实例, 网络管理与网络安全。

4

管理信息系统

通过本课程的学习, 使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解,掌握管理信息系统的基本知识和结构, 掌握信息系统开发的过程和方法以及运行、维护、管理等环节的知识, 初步具备管理信息系统建设、应用和管理的能力。

本课程的主要内容: 信息时代与信息化, 管理信息系统导论, 管理信息系统的基本知识和结构, 管理信息系统开发方法概述, 需求分析, 系统设计, 系统实施, 运行维护与系统评价和开发案例。

4

微机系统与维护

通过本课程的学习, 使学生了解微型计算机系统的基本知识、掌握微机系统的组装、外部设备的安装与使用, 并初步具有维护微机系统的能力。

本课程的主要内容: 微机系统概论(系统结构、基本配置), 微处理器、内存, 计算机主板(结构、维护), 机箱和电源, 存储设备(软盘、硬盘、移动存储设备), 外部设备简介与维护(显示卡、显示器、光盘驱动器、键盘与鼠标、声卡、多媒体适配器、喷墨打印机、激光打印机等), 网络设备使用, 微机组装与系统安装、微机系统的维护。

5

数据库应用课程设计

通过本课程的学习和上机操作实训, 培养和锻炼学生进行数据库应用系统的设计与开发能力。

本课程的主要内容: 数据库应用系统开发的基础知识, 使用Access 进行数据库应用的开发过程与实例说明, 使用可视化开发工具(VC + + 和VB) 和数据库管理系统(Acces) 进行数据库应用的开发过程及实例介绍。

3

企业资源规划( ERP )综合实训

通过本课程的学习与实践, 使学生在思想上, 充分理解ERP 的管理思想以及ERP 系统在企业中的重要作用; 在知识上, 掌握ERP 基本原理和核心业务流程, 通过ERP 软件系统运作的过程, 理解信息系统与企业管理间的关系; 在能力上, 通过模拟企业经营过程的实战演练, 使学生将所学知识融会贯通, 提高学生分析问题和解决问题的能力; 在综合素质上, 加强学生实践能力, 提高学生的综合素质, 以满足社会需要。

本课程的主要内容: 企业经营沙盘模拟实战演练, ERP 系统初始化和ERP 系统日常操作的综合训练。

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1、年龄阶段

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其他

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其他

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其他

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